本网消息（通讯员彭爱云 曾永红）11月22日，天气微寒，武冈市实验小学洋溢着浓浓的教研氛围，“国培计划”(2020)武冈市小学数学教师工作坊(A483)项目第四次线下研修暨总结活动正在进行。通过课程学习和研讨、主题研修与实践，着力解决广大教师教育教学实践中的问题，持续提升教师教育教学能力，引领小学数学教师专业发展走向自觉，实现教师研修常态化。
      此次活动紧紧围绕《小学数学学生直观想象核心素养培育策略》主题，开展学员教学展示、说课、研讨、议课，专题讲座，与会学员用心参与，从核心素养教学策略，到核心素养下课堂教学实施，到行成具体的“五步”教学法，经验与创新，理论与实践，在这里得到了完美的结合，真正实现了学员们学以致用，即学即用。
      最后，工作坊团队进行研修总结，该坊自去年建坊以来，采取主题研修与常规研修相结合，网络研修、集中研修与现场实践相结合，以任务为驱动，以问题为中心，通过课程学习、课例研修、磨课研课、交流研讨、资源分享、创新设计、微课设计、相互评价、成果运用等学员乐意接受的方式进行深度研修。工作坊研修活动有效探究了学生数学核心有效教学策略，在区域范围内起到良好的引领、示范、辐射作用，促进了教师专业发展和教育教学能力的提升。
      “线上、线下相结合，收益多多！”“回去我就把学习心得发到线上研修平台，争取早日评为优秀学员。”听评课与微讲座相结合的线下研修活动，给老师们提供了交流展示的平台，不仅提升了老师们的教育教学能力，同时有效地激发了大家的教育热情，再次点亮了教育初心，坚定了前行的脚步。
      聚是一团火，散是满天星。工作坊研修活动虽已结束，但又开始新的征程，全体学员带着培训的感悟与收获，定会在以后的教学中开出智慧花，结出丰硕果。