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新邵濂泉小学:多措并举助“双减”多彩课堂促成长

邵阳三农网讯:“‘双减’后,学校课后服务组织学生开展学跳舞、练书法、画画、学打篮球、滚铁环等活动,既丰富了课余生活,又锻炼了身体,还使我们学到了各种专业知识,这比起以前在学校读书快乐多了。”1月6日,新邵县陈家坊镇濂泉小学学生周小路高兴地告诉笔者。
      在“双减”背景下,新邵县陈家坊镇濂泉小学于变局中开新局,多措并举,全力助推教学工作“提速换挡”,切实减轻学生学业过重的负担,促进学生主动、全面、和谐、可持续发展。
      “双减”政策落地伊始,濂泉小学立刻组织全校教职工学习政策,经过反复推研并结合本校实际情况,从课堂教学、作业布置、课后服务等方面入手。
      课堂就成为了减负提质的核心。“双减”政策实施后,濂泉小学迅速部署,组织各学科开展“自导式”课改教学。各学科老师在课堂讲解过程中,注重启发学生思考生疑,促进知识迁移,同时根据学生的不同层次需求,通过引导和协助,帮助孩子们掌握适合自己的学习方法。
      濂泉小学为让学习困难的孩子“吃得饱”,让学习不费力的孩子“动动脑”,让学有余力的学生“跳一跳”。还采取了分层辅导机制,对“学困生”进行个别辅导,对尖子生进行重点培养的方式,助力学有余力的学生更好发展。同时,学校还根据学生的兴趣,分门别类地安排各类活动,促使孩子们的个性得到全面发展。
      教师是课堂和学校发展的根和魂。在落实课堂活动的各项措施中,濂泉小学充分认识到教师的重要性,更进一步加强教学交流。同时,在教育教学中充分融入信息技术能力点,让老师们通过信息化手段,多元化地开展教育教学工作,推动课堂教学高效率、新颖化,促进教师专业发展和业务水平的提高。
      作业是检验、诊断、评价课堂教学的重要环节。在“双减”背境下,作业环节更不应该因循守旧,正是因为作业是教学链条上不可或缺的一环,才更应该从“粗放型”向“集约型”转变,让作业做好做精,让学生吃好管饱。根据学生具体的学情,在保证基础性和时效性的同时,杜绝机械重复的作业。
      在作业批改中,各学科老师主要采用“等级和激励性语言”,而不是传统的分数制度。使用鼓励性的物品和语言积极引导孩子们的学习,尤其是习作类作业,诸如作文、日记、美术类的作业,以充分发挥作业对学生的引导作用。
      “双减”的道路是一条不断求索的道路,正是因为教育的先行者们在这条道路上不断前进,各种好的方法才会不断涌现出来。在“双减”的道路上,濂泉小学还在不断前进,探索更多的减负模式。
      “‘双减’工作是一场深层次的教育变革,各个地区、各个学校都有不同的教学资源和实际情况,学校只有不断调整教研模式,校准方向,根据自身情况找到一条切实可行的“双减”之路,才能在这场教育变革中抓住时机,发挥引领和助推器的作用,让学生在多彩的课堂中快乐、健康地成长。”该校校长李文光如是说。(石颂军)


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